1

智慧图书馆系统资源要求

1.能提供多种资源类型，其中必须包含图书、中文期刊、外文期刊、学位论文、会议论文、知识、文档，视频、报纸、专利、法律法规、课程等不少于 12种数据资源，且对检索结果按照文献类型分类排列。

★2.中文图书元数据不少于 600 万种，其中医学图书不低于30万种，每年图书持续更新。（提供系统证明截图）

★3.中文图书须保持纸质书原文原貌，具有在线阅读、下载原文、邮箱传递等多种获取图书途径。可实现页码跳转、在线打印、可对图书内容进行文字的摘录和图片提取并自动标识出处作为参考文献的功能。（提供系统证明截图）

4.平台需提供图书预览功能，可以对图书的封面页、前言页、目次页、版权页、正文部分页等进行预览。

5.能提供多种检索方式，如书名、作者、主题词等，实现图书全文获取。

6.提供专用阅读器进行图书阅读。

7.提供图书分类导航，可按不同分类进行图书查找，如妇产科、儿科学等。

8.实现全文内容检索；可实现章节检索并深入全书知识点的知识检索，由一个关键词可追寻到整本图书。

★9.提供馆际互借功能：平台需提供支持其他图书馆单位馆藏的联合目录查询，并能实现馆际资源互借（提供系统证明截图）

★10.中文医学期刊元数据不少于 4000 种，提供期刊影响因子趋势曲线（提供系统证明截图）

★11.外文医学期刊元数据不少于 30000 种，提供期刊影响因子趋势曲线。须包括  SpringerLink、 Ebsc等多个国内常见的外文数据库。（提供系统证明截图）

12.中文学位论文不少于 500 万篇。

13.中文会议论文不少于 300 万篇。

14.外文学位论文不少于 800 万篇。

15.外文会议论文不少于 500 万篇。

16.报纸不少于 5000 万篇。

17.学术视频不少于 15 万集。

18.资源不局限于医学，应包含其他常见学科。

19.有自主管理平台，管理单位下的用户注册审核及使用情况，单位下职工每个人都有独立的使用账号，不限制使用时间地点。

★20.可对院内现有图书进行管理，实现在线预约、续借、催还等功能。并可根据使用科室要求，发布最新文献报道，每日荐读，近3年各学科指南共识，课程学习等；并定期更新，可提供定题检索服务。(提供系统证明截图）

2

智慧图书馆移动端模块功能

1.APP应提供私人空间、个人信息管理、单位首页个性化需求定制等功能。实现不受时间和地点的限制，在有网络的情况下都能使用的要求。

2.APP可提供通知功能，交互功能，可查看通知已读、未读情况，针对未读人员可进行电话、短信、APP通知提醒，帮助科室进行相关信息的统计，为使用人员提供更好的服务。

3.提供社交窗口，全院可建立统一学习小组，部门也可建立学习小组，实现阅读学习分享，可进行阅读分享活动，发起话题讨论、签到、评分、选人等；查看具体学习情况。

4.在APP可实现电子期刊检索、图书检索、论文检索等资源的一站式检索，在检索关键词后可直接展示期刊、图书、论文、学术视频等内容。

5.支持检索结果筛选，支持多种筛选模式，如按时间，标题等。以便于读者快速找到所需资源。

6.提供适合不同手机阅读的EPUB格式热门图书，图书分类包含医学、经典名著、小说传记、经管理财、历史军事、人生哲学、人文社科、生活保健、文学艺术、政治法律等分类，图书支持收藏、下载。

7.提供适合手机使用的视频，支持有声读物播放，为满足读者视听需求，内嵌资源量要求不少于1万集。

★8.医务人员可通过移动设备瞬间得到多维度学术分析支持：提供研究主题在作者、作者机构、核心期刊等方面中的统计分析；提供研究主题在各地区、各种期刊刊种等学术资源中数量所占百分比分析；提供研究主题在各类基金、科技成果在各地区等学术资源中检索结果的数据统计分析；提供研究主题在中文学科、外文学科等学术资源中所占数量分类统计。（提供系统证明截图）

9.提供各学科图书阅读，提供查看此书被收藏人数功能、收藏功能、阅读记忆功能；提供与专题主人对话讨论平台。可以共享到个人空间，小组群组。

3

智慧门户网站

1.提供网站设计板块，包括基础、应用、布局和全局模块。基础模块包括图标列表、文本列表、图文列表、多图列表、搜索、轮播图、图表、表格等多种类型，用以生成网站应用模块，满足绝大部分网站内容的展现形式。

2.各应用模块有独立的设置后台，可以随时、自主地进行应用基本信息设置（应用名称的修改）、应用样式的调整、应用展现细节的调整等操作；提供内容管理功能，可以随时、自主地进行内容数据的添加、编辑、删除操作，结果在门户页面上及时更新。后台可查看所有使用数据。

3.采用前后端分离技术，具有可视化页面设计后台，拖拽式页面布局，所见即所得。

4.支持预选多种网页风格模板，快速创建生成多个（含部分常用应用模块的）网站页面；单位可设置自己的网站为单位内模板。

5.提供高级设置版块，支持网站挂接自有域名、查看访问统计、设置访问权限、管理员管理等。

6.提供数据中心用于图文列表、多图列表、文本列表、图表类应用，单位根据相关产品使用情况可直接选择数据源生成诸如数据库导航、期刊导航、词云、词云排行榜、活动管理、读者荐购、阅读推荐等应用模块。

7.提供包含专题和课程的资源市场，用于图文列表、多图列表、文本列表类模块数据的添加。

8.根据图书馆要求，发布最新文献报道，每日荐读，指南共识；并定期更新，可提供定题检索服务。

9.支持设置访问权限为无需权限和需登录后访问，支持自定义一种或多种登录方式。

10.支持门户网站对敏感词进行审核，支持对所有发布内容进行审核。

4

AI智能客服及AI工具

1.规则设置

用户管理员可自定义添加、编辑、删除、批量导入、批量导出、批量删除较为具体的业务问答对及问答规则，可通过问答库解决重复、简单但是又需要回复的问题。

2.实现服务智能问答，问答库支持智能导入，可对医院专有问题进行智能回复，对通用问题支持大模型通用回复，与读者实现智能化人机交互。

★3.AI回复的内容来源于正式出版的图书、期刊、论文等文献资源，保障大模型的回复可信，做到知识溯源。（提供系统证明截图）

★4.提供论文检测查重工具，其中比对库中的数据须包含图书、报纸、期刊、网络文档等多种文献类型；且支持选择不同的比对库，包含全部全文比对库、图书全文比对库、非图书全文比对库、法律法规比对库、自建库选择进行检测，且能完成外文文献查重。（提供系统证明截图）

5.提供专业外文翻译工具，支持用户自行上传文件进行翻译，可实现英文、日文、法文、韩文等与中文互译。支持翻译文章下载，支持翻译记录储存。

提供文本分析工具，可对于原文进行分析，支持按人物、机构、地名多维度信息抽取词云，并按照出现频次大小区分显示；可将复杂的概念和关系可视化，支持按照脑图查看，帮助知识整理和信息归纳；支持按照章节查看系统生成的相关试题，试题可以章节为维度进行筛选，生成的试题均为本章节相关内容试题。

5

系统技术要求

1.系统应满足千人同时在线学习的性能要求,不限建设培训教学课程数量和注册用户数，其中网络课程可以实现导入、导出进行课程备份。

2.需支持对接医院统一身份认证系统，实现用户信息统一安全管理。

3.不需要另行安装插件就可以支持IE9及以上版本safari、Firefox、chrome等浏览器。

4.平台具有视频、文档格式自动转换、码流自动转换的功能,以适应不同的访问终端（Android，iOS）；所有文档资源自动转码成flash格式播放,视频类资源系统自动转码为mp4、flv等多种格式。

5.角色管理：可根据科室组织架构需求建立学生、教师、管理员、超级管理员等角色，各级管理员可以根据自身需求创建角色和为角色指定权限。

6.权限管理：可为每个模块导航功能点分配访问、管理等不同的权限，管理员可以批量给用户分配、收回权限。

7.机构和用户管理：管理员可以批量增加、删除、修改组织机构，可单个、批量增加、删除、修改、查找用户信息。

8.提供精确的学习进度监控信息，实现学生再次登录平台时能从上次学习的结束点继续学习课程。

9.提供专门的APP移动学习平台，需支持iOS和Android系统。与网络教学平台数据同步，进行在线培训课程的学习、通知、作业、考试、讨论、笔记、小组、成绩分析、学生管理，支持PPT上课、同步课堂、课堂签到、抢答、问卷、讨论、选人、资料、直播等功能。

10.提供专门的线下端，支持PPT投屏及课堂互动功能，在投屏演示时随时可发起签到、投票、测验、抢答、选人、讨论、测验、问卷等多种课堂活动，活动内容可大屏显示。PPT文件来源多种渠道，可以通过电脑端把文件直接发送至移动端，提高资源展示的便捷性。

6

课程建设

1.支持制作富媒体课程，选择不同的模板就可以建设慕课或精品课程的个性化课程网站。

2.支持使用示范教学包建课，教师可以在建课时引用示范教学包中的课程资源、课堂活动示例、题库等内容，同时可以根据教师自己课程的需要进行重新组合使用。

3.关于课程章节内容，支持从教师自己的其他课程章节中导入，也支持从平台提供的教学资源库中导入其他课程的章节；支持选择所需章节内容导出pdf和word版。

4.课程可以发布通告、课程资料、任务、教学资源链接、教师简介等信息。可以任意填写和设置课程的介绍、封面、教学要求、教师团队等，支持是否公开显示的设置。

5. 课程负责人可指派其他教师或指定助教，作为具有同等或者小于本身课程建设管理权限的课程建设者共建同一门课程，可对共建教师的权限进行设置。

6. 教师可通过平台上传课程所需要的教材、参考书、参考文献、视频等资源。平台需提供海量图书、视频、期刊等资源用于课程的内容建设，参考资料处，资源可以直接点击在线播放查阅，也支持自己上传资料。

7.支持课程教学流程管理，可在课程学习过程中任意位置添加测验，可在学习完成后布置学习任务或安排考试。

8.支持慕课制作和慕课教学培训模式，实现课程知识单元化，每个知识单元聚合丰富的富媒体教学资源，并在同一个页面中进行显示。

9.课程单元内容建设采用富媒体编辑器，编辑器包含视频、文档、图片、音频、图书、公式、符号、附件、网页、动画等常用组件。支持直接将从word中将内容复制粘贴到富媒体编辑器内，并完整保留里面的文字内容。

10.支持rmvb、3gp、mpg、mpeg、mov、wmv、avi、mkv、mp4、flv、vob等高清和网络格式视频上传，视频上传后自动转码，无需下载可以直接在线进行播放。支持多种文档格式的上传，包括DOC、PPT、PDF、TXT等，上传后自动转码，无需下载可以直接在线阅读。

11.支持将资源先批量上传至个人云盘中，然后在课程中引用；支持超大文件（2G以上）使用客户端上传。

★12.支持视频中任意时间点插入互动测验，包括单选题、多选题和对错题；支持设置答错是否允许继续观看视频，如果答错支持设置回看多少分钟，或者设置回看时间段；支持学生作答后查看答案。支持培训视频中插入知识点、批注、导入字幕。（提供系统证明截图）

13.支持视频中任意时间点插入图片或PPT，插入的PPT可以任意拖动位置，支持观看视频时的弹幕功能。

14.支持视频的在线虚拟剪辑，只需要拖动视频播放的起始点、终止点，就可以将视频文件按照课程的要求剪辑成适当长度，教师还可手动输入时间点，进行视频在线虚拟剪辑，不破坏教师原有视频。

15.支持替换学习视频后，不影响学生已产生的学习记录和成绩。

16.支持在线录音功能，录完的声音可以直接在线播放。

17.知识点拓展阅读功能，可以根据一个关键词自动生成相关知识点的知识圈，插到课程单元中，并自动推送知识点相关的图书、期刊、论文等资料。

18.支持课程管理，设置试学范围、设置是否允许克隆课程等。

19.提供课程编辑详细操作日志和学生退课日志，便于追溯问题、查找原因。

20.可以在课程中插入直播作为需要完成的培训教学任务点。

7

教学互动

1.支持辅助教学、混合式教学、线上教学、直播等多种教学模式。

2.教师端需提供课程管理、班级管理、教师团队管理、助教管理、统计、考试及作业管理、课程通告管理等。提供当前学习过程实时监管。提供进度、成绩统计并支持报表导出。

3.提供辅助教学活动的功能，比如：发布作业任务、在线考试、讨论、答疑、问卷、评价等。

4可以上传教案ppt，并基于PPT的某一页内容添加课堂互动及资源进行展示。

5.可以进行备课教案的填写，在课前、课中、课后各环节进行备课并插入课堂活动。

6.支持和腾讯会议等会议软件对接。

7.课堂结束后直接生成教学活动分析日志。

8.可对课程中的视频、作业、考试、测验、章节学习次数、直播课观看时长、线下考试成绩等做权重设置。可以针对作业模块细化到每一份作业的权重设置，可以导入线下考试成绩，并细化到每一次线下考试权重设置。

8

学习过程监控与管理

1．人脸识别:学生在平台进行课程学习过程时，需要进行人脸识别，通过认证才可以学习课程内容。

★2．章节知识点学习推送控制:教师可以针对每一个教学班对每个章节学习内容进行“开放、定时开放、闯关模式开放、隐藏模式、复习模式”等设置。“开放”，表示该章节可以学习。“定时开放”，表示该章节在设置的一个时间段内开放习。“闯关模式开放”，表示学生需要完成上一章节学习内容并通过相应的作业和测试后才能进行下一章节的学习内容。“隐藏模式”，该章节学生不可见，且学生已产生的学习数据将不计算成绩。“复习模式”学生可以对该章节学习，但学习任务点不计算进成绩。（提供系统证明截图）

3．任务驱动式学习:教师可以将课程章节内视频、图书、作业等内容设置为任务点，要求学生必须完成，灵活控制学生学习的情况。学生端可以看到整个课程和每个章节需要完成的任务点情况，每完成一个任务，数量会自动减一。

4．学习过程的监督和跟踪:支持可以跟踪记录并统计基于每个学生的学习进度、课程登录详情、学习材料浏览和下载详情、作业和考试完成情况、在线时长、视频观看的详情、参加答疑讨论的情况等多项学习考核指标。

5．视频播放控制:课程的教学视频文件需具有“防拖拽和防窗口切换”功能，即视频播放的时候无法进行快进播放，打开章节学习的时候不能再打开其它网页，否则视频播放停止。

6．证书发放功能:证书支持多种模板选择，且支持自定义在线编辑证书内容。系统支持自动发放证书和选人发放，其中自动发放证书包括按综合成绩发放证书和按任务点完成率发放证书。自动发放证书支持定时发放，医护人员可以将证书下载并打印。

7．课程复习模式:教师在开课时可以设定课程的开课时间和结课时间，在课程结束后，可以自动开启复习模式，在复习模式学习记录不记入总成绩。

★8.学习监控:支持章节视频任务点、作业、考试异常行为监控。支持学生进入课程、观看视频时进行人脸识别和抓拍。观看视频抓拍需要支持视频起始、视频播放、视频暂停再播放、视频结束抓拍设置，也支持播放中的定时抓拍,如10分钟抓拍一次和随机抓拍。识别失败支持记录并继续学习和不允许学习的配置。支持教师查看学生学习监控数据，若有异常学习行为，可清除其学习记录。（提供系统证明截图）

9

教学资源管理

教学资源管理包括上传课程资源，支持课程资源共享给指定教师或指定教学班，同时资源可在不同板块中反复调用，随时随地下载。教师可从本地、云盘、在线图书、网址、教学资源库等添加资源到课程资料模块。

1．教学资料:教师可以对自己所负责的课程的资料进行管理，同时教师可以根据课程需要，赋予一人或多人一定权限，共同参于课程资源建设，即委派角色。支持选择文件夹中内容共享给哪些教师和班级。教师可以直接从备课资源库检索、添加相关在线资源。

2.支持对资料进行转发分享，支持多种转发渠道，可转发至个人笔记、通知、群聊等，支持通过资料二维码、链接地址等形式进行资料共享。

3.教材教参:教师可以从备课资源库中查找并添加课程相关的教学参考书，推荐给学生直接进行在线阅读。

4.作业任务管理

（1）教师可以随时查看作业任务的完成情况并对作业进行线上批阅打分，学生在线提交作业后，对于客观题系统能自动判分。线下作业教师可以将成绩登记到线上，以备定期统计。

（2）作业需具备互评的功能，设为互评的作业，支持设置教师批阅得分、学生批阅得分、互评参与情况之间占比。支持设置学生批语字数限制以及学生主观题评分范围。

（3）教师可随时设定作业答案是否公开、作业分数是否公开，可设定学生答案的字数范围及是否防止粘贴的功能。可以对作业进行设置，设置发布作业的时间、是否允许补交、是否允许重做、是否允许学生查看分数、允许学生查看题型分数、允许学生粘贴答案、学生重做时显示对错、题目乱序、督促设置、作答要求、评分设置、排序题按空给分。

（4）对于未提交作业的学生，可以进行督促，发放督促通知。

（5）作业需具备指定发送给某个人的功能，实现有针对性的教学管理。教师可以按人、按题目批阅，也可以打回重做。可以导出成绩、导出作业附件，每道题的正确率情况和答题详情并支持导出。

（6）支持将学生答案拍照上传，同时支持主观题答案与教师设定的标准答案之间进行相似度智能分析，并根据分析结果给出推荐得分，辅助教师进行主观题批阅。

10

考试系统题库模块

1.题型：能提供至少11种题型，包含A1型题、A2型题、A3/A4型题、B型题、X型题、判断题、填空题、名词解释、简答题、论述题、案例分析题等。

2.题库分类由系统题库、个人题库、单位题库组成，且可以随机切换。

3.系统题库：

★（1）总试题量超过300万，涵盖三基、执业、职称、规培、全科、中医经典、党建等模块。（提供系统证明截图）

★（2）三基考试必须包括医师三基、护理三基、药师三基、医技三基、院管/院感三基，总试题量不得少于35万道；执业资格考试，必须包括乡镇执业助理医师、执业药师、执业中药师、执业护士、临床执业医师、临床执业助理医师、口腔执业医师、口腔执业助理医师、中医执业医师、中医执业助理医师、公共卫生执业医师、公共卫生执业助理医师、中西医结合执业医师、中西医结合执业助理医师，总试题量不得少于25万道；职称考试，必须包括初级（士）、初级（师）、中级、副高/高级职称，总试题量不得少于65万。（提供系统证明截图）

（3）中医经典考试须包括黄帝内经、中医温病学、金匮要略、伤寒论；

（4）单位题库和个人题库可以通过模板自行上传试题，试题模板须包括excel和word两种。

★（5）可提供关于财务类、党建类、行政申论类等试题供行政科室使用。（提供系统证明截图）

4.个人题库：

（1）教师端个人题库，只有账号本人可见，可按照老师的个人需求添加或者批量添加甄选的试题，也可以从系统题库收藏试题，可以选题组卷、发布考试。

（2）学生端个人题库，可自行对难题、错题、重点试题进行收藏。

5.单位题库：

（1）支持创建文件夹对试题进行分类管理，文件夹支持设置共享范围，默认对本单位所有出题人员可见，可以选择性对学生开放。

（2）可以上传自己的试题，可以从系统题库批量选题，同时可以为医院加工指定试题，做成单位自有题库。

（3）单位题库试题来源更丰富，试题筛选精准，组卷灵活。可以随机组卷，也可以定题组卷。

题库建设支持模板导入及智能导入。智能导入需能智能识别题目类型、题干、答案、拼音标点解析等，并能实现原位编辑

（4）支持教师对系统题型重命名，支持新建题型，满足更多题型要求。

（5）支持对单个试题进行排序、编辑、移动、锁定、修改题型、修改难易度、关联知识点、关联课程目标、一键推送云盘功能。

6.试题更新周期：不超过三个月。

7.组卷方式须能够达到以下三种：

（1）随机组卷：系统题库可按照设定条件（题库、题型、题量）随机选题组卷

（2）定题组卷：根据主观判断手动选题组卷

（3）AB卷：同一考场可以发布多套试卷，考生随机认领。

8.试卷管理：

（1）支持试卷的预览、复制、删除；

（2）可对试卷试题进行修改、删除、增加、替换；

（3）试卷可以导出打印，导出格式分为可进行二次编辑的word格式和PDF格式，生成纸质考试卷；

（4）导出试卷可以勾选是否显示答案，为老师提供批阅试卷时的标准答案；

（5）可以跨专业选题出卷。

（6）可实现花卷，同一份试卷，同样的试题，试题题序.

（7）可实现AB卷，同一考场发布多套试卷，学生随机领取试卷。

（8）可以对试卷进行加密管理，组卷人只能在加密管理员的协助下看到试卷详情。

9.考试过程管理：

（1）支持考生参加考试、答卷、交卷、查看分数和答案等完整过程；

（2）支持监考人员通过后台监管操作，支持考试自动倒计时和自动交卷；

（3）已发布的考试，可以修改发布设置。

10.防作弊管理：

（1）禁止复制粘贴，避免网络求助；（2）监控页面切换，对于切换考试页面行为的切换时间和次数进行设置，违规者自动交卷；

（3）人脸识别进考场，避免替考；

★（4）可以查看每个考生进入考试的日志状态，可以查看进行中的考试每个考生的答题状态，监控答题详情至每个时间节点及调用手机摄像头，全程人脸动态监考，支持分屏、截屏监控。（提供系统证明截图）

（5）同一试卷试题序号打乱，避免抄袭。

（6）同一考场试卷打乱，每个考生随机领取试卷，内容不一，避免抄袭。

（7）答题限时，可以设置每题的答题时长，超过设定时长，自动跳转下一题。且答过试题不可返回重答。

（8）动态二维码扫描考试，防止考场外人员替考。

11.考试安排：

（1）支持一次考试多个考场的安排；（2）可以设置考试的时间限制；

（3）可批量导入和导出考生名单；（4）可批量导出考生试卷；

（5）支持自动、手工批阅试卷；（6）支持考前发布考试通知。

12.成绩管理：

（1）支持主、客观试题成绩当场发布；（2）支持考试时间结束后允许考生查看答案。

（3）可以对考试题进行收藏。（4）支持学生考试试卷的批量导出，作为档案保存；

（5）支持学生成绩的导出；（6）支持学生成绩的综合分析；

（7）支持重考、补考。

13.练习管理：

（1）支持学生考前自行随机在线练习；（2）支持考生考前在老师划定范围内练习；（3）支持老师考前发布练习模式，供学生重点练习；（4）支持错题收藏练习。

14.批阅管理：

（1）支持主观题自动批阅，交卷即出成绩（2）支持客观题自动批阅，交卷即出成绩

（3）支持多选题智能批阅，答案少选可以设置不给分，也可以设置给一半分。

（4）支持填空题有序或者无序判卷。

15.移动端：

（1）提供手机app可以随时随地在线练习，不受医院硬件设备限制，可以组织大规模在线考试。

（2）提供通知功能，考试开始之前进行提醒，通知已读未读情况可查询，未读人员可进行短信、电话提醒。

（3）提供收藏功能，可对题库试题、考试试题、个人试题进行收藏管理；

（4）提供使用记录，可查看练习情况、考试情况。

（5）提供分享功能，可把个人考试和学习内容分享，供大家学习。

16.成绩统计：

（1）可查询考生在一段时间内的考试成绩；（2）统计、分析学生成绩；

（3）统计、分析试题的正确率、难易程度；（4）成绩支持导出，按科室计算平均分。

17.考务统计：

（1）可查询、统计每个老师某段时间发布的所有考试

（2）可查询、统计每个学生参与的所有考试、练习记录

（3）可以统计某个时间段，不同科室、护理能级等的考试情况：参考人数、应考人数、参考率、最高分、最低分、平均分。

（4）可以统计某个学生某个时间段的考试情况：应考次数、参考次数、参考率、最高分、最低分、平均分。

（5）可以合并多场考试出统计数据，统计多场考试的综合情况：应考次数、参考次数、参考率、最高分、最低分、平均分

（6）可以统计单位某一年的考核情况：统计全院一年的人均考核量、年考核量和平均分；统计、比对每个人的考核量；统计每个科室的年考核量、年平均考核量、平均分；统计不同护理能级年考核量、年平均考核量、平均分。支持统计数据的excel导出。

（7）每年可以出单位年度使用报告，分析个人、科室、不同身份类别群体考核量和考试分数情况。

18.考试分析：可对考试成绩分析、试题正确率分析，试题难易度分析，试题区分度分析，试题掌握程度分析，形成考试分析报告。

19.考试管理：

（1）人员管理：可查看每位老师历次发布的考试并导出相关信息。可查询每个学员的历次考试成绩并导出相关信息。

（2）成绩管理：可查询每个学员历次考试的成绩，看到成绩分析。

（3）能为学生提供限时，能按照设定的日期和时间自动开放或关闭测验和考试。

（4）支持设置考试限时、限时提交规则、限时进入。考试限时支持设置单题限时，包括所有题型统一限时、按题型限时。

（5）支持设置任务学习完成的情况作为是否能参加考试的条件；支持设置综合成绩达标情况作为是否能参加考试的条件。

（6）支持设置学生端作答时上传的附件类型，包括拍照/录像、录音、上传附件。

（7）需对考试进行是否允许查看答案及分数的设定，避免学生因答题时间不同而产生作弊现象。

（8）需具备设定随机验证码的功能，学生进入考试前需输入验证码，从而实现对学生的身份认证。

（9）支持考试客户端功能，支持客户端独立进行考试。

（10）支持设置考前多长时间可以进行考前准备。

（11）支持设置指定IP参加考试、可以单题限时作答。

（12）支持自动随机组卷，组多套试卷时，可设置试卷试题重复率为0、不高于20%、不高于50%、不高于80%等。

（13）允许学生考后查看试卷、允许学生查看题目对错、允许学生查看分数、允许学生查看题型分数、允许学生查看考试等级、允许学生查看排名、允许自定义设置学生考试完成后展示的提示信息。

（14）支持在线阅卷，阅卷教师可在线打分、写评语、如答案为图片，支持在图片上进行批注；可切换批阅方式，支持按人批阅或按题目批阅。

（15）查看考生详情：监考教师可随时查看每位考生的考试行为记录，详情以时间轴形式呈现，包括考生进入考试人脸识别结果、考试切屏记录、考试抓拍记录、屏幕抓拍识别记录、考生答题记录、直播监考记录、监考教师操作记录等。

（16）支持自定义设置导出试卷模板，包括密封线位置，显示的课程信息，学生信息，考试承诺书等多项内容。

20.人员库：通过信息导入形成全院人员总库，在总库下按照需求创建不同分库。通过分库，可以定向发放考试通知，定向发布考试。只有分库人员才会收到考试通知，并参与考试。每个分库，可以从全院总库手动添加人员，也可以扫码主动加入分库。分库可以设置人数上限，从而限制一场考试参加人数。

11

教学培训情况统计督学

1.基础数据：可以对课程学生人数、班级个数、作业次数、课堂活动数、课程章节个数、视频、文档等资源个数、课程资料数、题库题数、考试次数、讨论数进行统计；

2.课堂报告：以班级和教师筛选展示整个课程的课堂活动发放情况、签到情况、课堂回顾。可以按日筛选查看不同日期课堂报告，可以导出课堂报告。

3.学情分析：展示课程当中学生的学习情况，从多个维度展示学情，包括学习动态监测、章节学习次数、章节任务点、签到、课程积分、作业、章节测验、考试、讨论、教学预警、互动测验、分组任务等学习情况，可以导出学生详细学习情况。

4.学生成绩

（1）可查看课程下每个班级综合成绩平均分、查看每个学生综合成绩、各分项成绩及权重占比，支持教师手动修改成绩。可查看学生各分项考核模块学习进度情况，可查看每个学生学习情况。

（2）可对课程中的视频、作业、测验、在线时长等做权重设置，可以针对作业模块做细化到每一份作业的权重设置。

（3）教师可以设置是否允许学生查看成绩，如果允许，学生端可以查看自己的各项成绩及综合排名，同时其他同学的成绩可设为保秘状态；同时，可以导入线下成绩，导入课堂互动的成绩如签到、课堂互动、阅读、直播等课堂成绩，保证学生的成绩更加全面。

★5.教学预警：可以按照条件进行预设设置，包括低于任务点平均完成度、低于章节测验平均完成度、低于章节测验平均分、低于作业平均分、低于访问平均分、低于考试平均分、低于综合成绩平均分 。按照条件筛选，并可执行提醒，可查看督学记录。（提供系统证明截图）

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学习空间

1.重点学科建设小组：持用户自己创建小组，支持设定小组名称、加入的权限，权限包括公开加入、邀请加入、审批加入等，支持用户浏览和发现小组，小组支持设置为公开和私有两种状态。支持小组内创建多个话题，话题可置顶。支持系统内个人或者多人发起消息及讨论。

2.问卷调查：支持单位、教师向学员发起一个问卷调查，问卷支持发送给不同范围的学员，支持学员在线提交，支持问卷结果进行数据统计分析，如各选项的选择人数等。

3.学习笔记

提供笔记应用：支持创建个人笔记，且能够分类管理、设置分享范围；支持笔记通过链接、二维码等方式进行分享，笔记支持转发至：小组、消息、站内信、微信好友、朋友圈等；支持查看好友笔记并进行点赞、评论等互动；支持查看笔记的已读人员名单，包括阅读次数、时间、姓名。

4.资源专题：支持自主的资源管理及专题创作，且支持在专题市场中进行专题查阅。支持将各类资源书报刊，灵活地组织成新的专题。专题支持转发、评论、点赞等操作；支持为专题评分、加标签；支持查看专题创建者、收藏量、浏览量、点赞列表等。

5.直播：在日常工作中，可对院级、部门等重要会议进行在线直播，支持会议签到、投票环节，高效对会议进行管理，打破传统会议室的壁垒，使得单位职工在出差或休假等无法到现场参会的情况下，依然可以了解重要会议内容，另外，医院在举行各种大型活动、会议、专题演讲、学术交流时，通过该系统可实现将现场实况、领导讲话进行直播，通过手机即可发起，无需进行专业设备的搭建，用户可以通过手机直接进行远程观看

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线上线下结合式培训教学

1.支持不借助任何第三方投屏软件进行投屏。不仅包括自有的PPT、课程章节、笔记、专题、图片、文档、课堂活动等，也支持在线搜索平台提供的资料，包括期刊、学术视频、专题等，均可利用手机端一键投屏到教室大屏。投屏PPT、专题时，可以直接在手机终端使用上下翻页，激光笔、聚光灯等功能。

2.课程录制：课堂授课时，教师的教学过程包括不限于：板书、课件、同步的讲课声音等，课程结束后自动保存到教学平台，供学生复习使用。

3.教师轻松通过投屏进行签到、选人、抢答等教学环节，并能直接在投屏上展示结果数据。

4.支持强大PPT演示功能，PPT投屏演示保留动画效果。PPT文件来源多种渠道，可以通过电脑端把文件直接发送至移动端；投屏过程中，教师使用主题讨论，系统根据所有学生的回答自动分析生产数个关键词语。

5.页面会有“扫码进班”，尚未加入班级的同学，可以通过扫面班级二维码进入班级。

6.支持同步课堂，教师可发布同步课堂活动，通过web链接的方式，学生可在不同地点进行课堂同步，并进行上述的课程互动。支持计时器、学生反馈功能。

7.支持找资料功能，课堂上可随时检索添加系统自带的专题、学术视频、期刊等资源，并进行投屏展示。

8.支持通过电脑端直接发放签到、选人、抢答、投票、讨论等课堂互动，电脑端也可直接调用课程章节、资料、云盘的教学资源。

9.投屏支持分屏操作，支持PPT与活动内容分屏展示。

10.课堂互动功能即可在电脑上编辑ppt下的活动及发起课堂互动，也可以在手机端发起，两端同步互联。

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移动端教学培训

1.具有移动客户端，支持iOS和Android操作系统，用于手机、Pad等智能移动终端中，实现在线移动学习。

2.PC端与移动端的学习进度保持同步，学生在任何终端上，都可以实现学习记录的持续性，系统也可对任何终端的学习行为进行监控。

3.按照教学计划，可在移动端组织教学内容，有序安排资料推送、签到、问答、抢答、投票等教学活动，可实现互动内容课堂发放并复用。

4.教师可以发布培训签到，学生直接用手机通过扫描二维码、或输入教师分享的邀请码等方式进行签到，显示距离发起者的签到距离。                            

5.教师可通过随机选人功能选择学生回答问题，并可以将选择结果投屏显示。                 

6.教师可以在课堂上实时发布课程评价，学生能进行评价。             

7.课堂结束后，可以将所有课堂上发布的控件进行记录，生成课堂历史记录。能实时查看任一活动的详细参与情况。

8.可基于课程形成师生互动交流群，实时进行即时通讯，进行讨论与交流。                                 

9.学生在移动端进行视频学习时，系统自动记录所有学习行为，完成视频学习任务点后系统自动同步学习记录与PC端相同。同时将视频学习成绩计算后加入综合成绩中。

10.教师可以通过手机在课程中发布考试试卷和查看考试分项统计结果，学生同样可以通过移动端进行在线考试和查看考试信息。

11.学生的课堂签到情况、课堂表现等都以积分形式形成评价，可转换为平时成绩；在线课程的学习同时记录作业成绩、考试成绩、按照教师设计的成绩权重给出综合评价。

12.课堂结束后，即生成课堂报告，包括课堂互动的所有详情记录及学生的课堂表现积分情况。

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教学大数据

1.教学大数据可视化分析系统

(1)医院能够统计、分析、监控所有的院内教学活动，所有的统计数据均支持列表化与图表化，同时支持原始数据导出，方便医院管理部门做个性化的统计分析。包括综合数据，师生活跃数据、课程数据等。

(2)支持统计学员的学习情况，主要包括完成的作业、参加的考试与考试得分、提出的问题、参加过的讨论、完成的任务点等数据汇总，并按汇总的数据对学员进行排名。可支持原始数据导出。

(3)支持统计教师的工作情况，主要包括教师发作业、试卷、试题、讨论答疑、学员对教师授课的满意度、学员的成绩等数据汇总，可支持原始数据导出。

(4)系统提供在线巡课功能。支持统计全院每一门课程的访问次数与选课人数。支持查看全院在线课程的数量、内容、授课情况。

(5)支持描绘用户画像：以教师、学生、课程、科室三个维度，展示整体数据，及对用户行为进行全面的统计及分析。

(6)教学报告

每日、每周、每月自动生成运行报告，以课程、教师、学生、资源、活动数五个维度，统计运行情况。

★2.大数据展示屏（提供系统证明截图）

(1)今日动态：呈现今日的实时动态，如今日教师资源上传量、学生签到率、上线师生人数、运行课程数、运行班级数、师生活动数、活跃科室等

(2)单位下整体概况：以课程、教师、学生、签到、课堂活动、资源建设、活跃课程等维度全面分析医院教学培训数据。

3.移动端监控平台

(1)移动端分析系统提供多个监控入口，包括教学日报、签到监控、教学监控、学情分析、资源监控、日常监控等。解决管理者使用移动端即可对教学运行状况进行实时监控的需求。

(2)在线督导：展示网络课程数、课程活动数、课程资源数。支持查看活跃课程，包含课堂报告、学情统计、成绩统计。支持查看课程建设，包含教师团队、网络课程的班级情况、课程资源建设情况、课堂运行情况、活跃学生排行、综合成绩排行。后台进行数据的分析汇总支持多终端展示，移动端大数据展示实时展示日常监控、教学监控、学情分析、签到监控、资源监控，打破时间、地域限制，最终实现实时监控、移动监控

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教学资源库

教学资源库提供教师备课、制作课件、制作网络课程等工作中随时需要查阅、引用的海量资源。

1.支持查询图书、期刊等文献，根据用户输入问题推荐相关文献，图书、期刊等推荐文献支持通过在线查看原文、文献传递等途径获取；

2.支持针对用户网络课程学习进度和掌握情况，个性化推荐课程资源和拓展性学习资源；

3基于学生知识点的掌握情况，推荐知识点相关的学习资源。

★4.备课资源库：与网络教学平台无缝对接，教师在使用网络教学平台进行课程建设、备课、授课过程中随时可以搜索、引用、无缝插入备课资源库中的资源，包括图书、期刊、视频等资源，全面辅助教师教学和学生学习。可以搜索相关电子书插入到课程，进行在线阅读，可以进行文字摘录。搜索相关学术视频。需要名校、名师的视频及讲座，可以在线进行播放。（提供系统证明截图）

5.课程资源

提供跟课程紧密相关的课程资源，包括ppt、音视频、文档、图片等素材。

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教学平台知识图谱

1.自定义图谱

具备自定义图谱功能，可根据个性化的图谱展示进行自定义图谱建设，包括图谱名称及图谱样式。

2.知识聚合图谱：可以将分散的知识资源聚合到一个动态、灵活的知识框架中，使知识资源的管理更加高效。

3.问题图谱

(1).系统提供对疑难、组合及基本问题的定义能力，允许用户添加问题详情及其与知识点的关联。

(2).用户可根据教学需求，自定义栏目标题和描述，以适应多样化的教学情境。

(3).支持通过图谱形式展现问题与知识点的关联，使用户能够直观理解知识间的联系。

4.目标图谱

系统允许根据不同班级特点定制课程目标，以满足特定教学需求。课程目标标签系统支持为课程目标添加标签，包括自定义选项，便于目标的分类和识别。

5.大纲图谱：支持以清晰的列表形式呈现分类与知识点之间的层级架构，体现它们之间的逻辑和组织关系。

6.重点学科建设专业图谱展示

支持课程之间的知识点关系关联，可通过课程关系关联生成学科/专业

7.课程群图谱系统：持创立课程群图谱展示门户，可自定义课程群门户信息包括课程群名称、课程群类型、课程群介绍、教师团队等信息。

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教学平台AI工具

1.AI教案：教师输入教学材料或关键词，AI自动生成教案，并支持教师借助写作助手进行再次编辑。支持一键导出教案，并且支持按医院教案模板导出。

2.AI生成PPT：通过输入PPT内容要求，AI智能生成PPT大纲，支持教师在线直接编辑生成的大纲内容，确认无误后，AI自动根据大纲生成PPT，教师可以选择PPT模板。

3.章节AI写作：教师可以向写作助手提出需求，写作助手会根据要求创作相应的内容，教师点击保存可以将内容输出到章节编辑页面上。

4.章节内容审查，文本纠错：可帮助教师实现文字自动校对，包括错字、漏字、缺字、多字、语法、错误、语义错误等都可以实现自动校对标注。

5.智能编辑：支持选中章节或者教案内的需要修改的一段文字，支持精简、润色或扩写，智能编辑助手能够根据需求提供合适的编辑建议。

6.支持进行作业查重，对于简答题、论述题等主观题，可进行班级内两两学生间比对查重，以及课程内、和院内自建库的全方位比并且支持全文比对院外海量资源库中的数据。

7.支持听力题AI语音生成，教师可以通过输入文本，让AI系统生成相应的语音内容，以用于听力练习或考试。

8.讲课音频生成： AI系统可以根据输入的文本内容自动生成对应的语音内容，包括男性和女性不同音色的声音。

9.智能出题：

支持教师通过输入相关的教学材料和知识点，AI系统可以自动生成对应的题目并且不限制教师使用次数。支持多种题型，题型包括选择题、填空题、简答题等，以便满足不同类型考题的需求教师可以根据课程内容和学生水平，将生成的题目添加到题库。并随时使用这些题目进行测验、考试或者课堂练习。支持设置出的题目的要求，比如：适用科室、难易度、题目偏向等。

10.智能分析文字内容，自动生成词云、摘要、脑图、试题，基于自然对话方式进行问题回答。

11.借助视频分析解读功能，实现机器问答、视频内容词云、脑图、试题、字幕生成等功能，视频中涉及的知识点将被自动识别并形成知识点片段和知识点词云。

12.对课程建设系统中的视频进行智能分析，自动匹配课程中的知识点，并在视频对应的时间点进行自动打点，同时基于人工智能技术生成知识点词云分析并展示；视频播放时学生可以定位到时间点观看对应知识点的视频讲解。

13.实现培训教学课程学术文献中英文对照阅读。

14.学情分析：支持根据平台学生学习情况或者上传excel文档，教师选择需要分析维度，自动进行学生学情分析。

15.AI助教：

（1）支持用户手动上传文档至问答库，上传后系统可对上传的文档进行解析，解析后可智能回答文档相关问题；

（2）支持同步已建设的网络课程资料进行智能解析，解析后可围绕课程内容进行人机问答；

（3）助教输出的答案支持显示来源，可截取显示与答案有关的原文内容，也可通过来源跳转回原文全文展开学习；

（4）问答时支持智能推荐问题关联的相关微应用；

（5）提问时支持上传图片通过读取图片内的问题进行提问。

（6）支持通过语音对助教进行提问，助教可自动识别用户语音内容进行文本识别后回答问题。

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AI智能体

★1、AI实践：支持基于AI技术的多维实践任务设计，既可构建情景对话、作品上传、围绕知识点制定路径，也可根据医院不同科室及专业需求，进行技能练习。为医院搭建技能考核、病例书写等AI实践应用场景。（提供系统证明截图）

(1)支持教师基于AI技术进行多维实践任务设计，既可构建高拟真临床诊疗场景、心理干预，可案例等角色模拟训练，亦可针对学生提交的实验作品进行评估，通过多模态数据采集与分析，实现对学生实践成果的自动化评估与智能反馈，教师端通过输入情景、情景对话要求、评估角色设定、评分标准等完成AI实践任务的创建，学生端完成AI实践任务后，可查看AI评估结果，AI可对学生练习效果进行针对性建议。

(2)支持学生将完成的作品以图片的格式上传到系统，系统根据预设的评估标准进行评估

(3)针对答题练习场景，支持教师设置核心问题及对应考核维度、知识点，AI 可依据任务类型、核心问题、考核维度与知识点自动生成多样化试题，并根据学生作答内容判断考核维度激活状态。对未激活的维度及知识点，系统将逐步引导学生补充作答以完成维度激活，最终结合学生完整作答过程生成学习质量评估报告，全面反映学生学习情况。

(4)对于语言类课程教学场景，支持英语、日语、西班牙语等多种语言的对话、跟读练习。学生和AI进行语音对话，AI可对学生的发音准确度、流利度、表达内容质量等方面进行分析。

(5)支持学生根据任务要求进行开放性代码编写或者设置对应题目，让学生进行完成，支持教师设置对应评分标准，以及选择评分模式，是宽松、适中、还是严苛等。

2、任务流智能体：支持通过任务流低代码搭建专属智能体，教师可以根据自己的教学需求，自主构建专属智能体。通过直观的拖拽操作，包括代码、条件选择器、知识库等功能节点，动态选项、问答等交互节点，意图识别、大模型生成等大模型节点，轻松配置任务流，实现教学流程的个性化定制，让教学策略更加贴合个人教学风格和学生需求。

3、任务引擎列表支持展示当前人创建的指定类型（任务型、课程型、业务型）任务

（1）支持新建任务，新建任务时可自定义任务名称、任务封面、任务介绍、任务标签。新建后默认跳转到当前任务的管理页面，进行任务设计操作

（2）支持按章节生成任务，支持教师选择当前课程下的章节，一个章节生成一个任务

（3）支持按教案生成任务，支持教师选择当前课程下的教案，一个教案生成一个任务

（4）支持按文本生成任务，支持教师通过输入文本、上传文件的方式生成任务

管理按钮，跳转当前任务的管理页面，支持修改任务信息，学生管理和查看任务统计

价格

部分

30分

报价

（30分）

本项目价格分采用综合评分法评审，磋商基准价为所有有效投标报价的算术平均值，其价格分为满分。其他供应商的价格分统一按照下列公式计算：

最终报价得分等于（磋商基准价/最终磋商报价）*价格权重（0.30）*100，四舍五入保留小数点后两位有效数字。

注：低于成本价评审：

评审中出现下列情形之一的，磋商小组应当启动异常低价投标（响应）审查程序：

1.投标（响应）报价低于全部通过符合性审查供应商投标（响应）报价平均值50%的，即投标（响应）报价<全部通过符合性审查供应商投标（响应）报价平均值×50%；

2.投标（响应）报价低于通过符合性审查的次低报价供应商投标（响应）报价50%的，即投标（响应）报价<通过符合性审查的次低报价供应商投标（响应）报价×50%；

3.投标（响应）报价低于采购项目最高限价45%的，即投标（响应）报价<采购项目最高限价×45%；

4.磋商小组基于专业判断，认为供应商报价过低，有可能影响产品质量或者不能诚信履约的其他情形。

相关法律法规对供应商报价有规定的，从其规定。

低于成本价的认定详见《关于推动解决政府采购异常低价问题的通知》财库〔2026〕2号。

商务

部分

10分

业绩（6分）

供应商业绩自 2023 年01 月01 日至今至承担过的医院类似项目，每提供一个业绩得2 分，最多得 6 分。（响应文件内附合同或中标通知书）。

 证书（4分）

提供原始取得的采购产品相关的计算机软件著作权证书的得4分。（响应文件内附证书复印件并加盖公章）

技术

部分60分

参数响应条款（40分）

带★号参数为重要参数，负偏离每一项扣2分（正偏离或者无偏离响应时需按条提供对应的证明截图，无法提供响应截图的，按负偏离计算）。其他非★参数每负偏离一项扣1分。满分40分，扣完为止。

应急方案

（10分）

针对供应商提供的应急方案的内容完整性、高效性，能保证在出现紧急情况时及时响应高效处理进行综合比较。

1.供应商的方案内容完整、清晰、合理、稳定，具有先进性，对项目需求理解深刻、全面的，得10分；

2.供应商的方案内容完整、清晰、合理、稳定，先进性一般，对项目需求理解较全面的，得8分；

3.供应商的方案内容较完整、清晰，基本合理、稳定，先进性一般，对项目需求理解基本全面的，得6分；

4.供应商的方案内容基本完整、清晰，基本合理、稳定，但无先进性，对项目需求理解一般的，得4分；

5.供应商的方案内容基本完整，但内容不清晰，基本合理，无先进性，对项目需求理解部分缺失的，得2分；

方案有严重缺陷，完全不能满足采购人需求或未提供的，得0分。

售后服务

（10分）

针对供应商提供的售后服务方案进行综合评审，包括但不限于①完备的售后服务体系②售后服务内容、范围③维护响应机制、响应时间④服务承诺等。

1.供应商的方案内容完整、清晰、合理、稳定，具有先进性，对项目需求理解深刻、全面的，得10分；

2.供应商的方案内容完整、清晰、合理、稳定，先进性一般，对项目需求理解较全面的，得8分；

3.供应商的方案内容较完整、清晰，基本合理、稳定，先进性一般，对项目需求理解基本全面的，得6分；

4.供应商的方案内容基本完整、清晰，基本合理、稳定，但无先进性，对项目需求理解一般的，得4分；

5.供应商的方案内容基本完整，但内容不清晰，基本合理，无先进性，对项目需求理解部分缺失的，得2分；

方案有严重缺陷，完全不能满足采购人需求或未提供的，得0分。